Záznam z přednášky

V rámci přednášky ze dne 12.12 byly na úvod zmíněny organizační pokyny, týkající se zkouškových termínů a úkolů. Následně byla zmíněna poslední přednáška, která se bude zaobírat „vánočním večírkem“. Tato přednáška bude probíhat způsobem, kdy si každý z nás připraví téma (nástroj) edTech, které odprezentujeme ostatním.

Následně se přednáška zaobírala Přehledovými studiemi a Metastudiemu, které se snaží sdělit, co víme o určitém fenoménu, jaké témata se v něm objevují a jak se zkoumají. Dále byly zmíněny i rozdíly, například Přehledová studie poukazuje, o čem se jednotlivé studie zaobírají. Na druhou stranu cílem Metastudie je použití statistických údajů ke zjištění širšího závěru. Byly zmíněny i potencionální etické problémy a z toho důvodu by měly být veškeré studie prvotně schváleny etickou komisí.

Další téma přednášky bylo zaměřeno na logy, sensory data, evidence based. Jedná se o data sbírány většinou technickými způsoby (na pozadí bez účasti uživatele – např logy) a mohou sloužit například k tomu, jakou interakci uživatel provedl (log), či zkoumat jak zpracovávají jednotlivé úkoly (zda pracují lineárně či nelineárně, třeba vracejí se k zadání nebo nikoli – sensory data). Výhodou je, že se tyto data dají snadno anonymizovat.

Přednáška se tematicky přenesla na Research through design (RtD). Klasické výzkumné metody zdůrazňují sbírání, analýzu a interpretaci dat s cílem odpovědět na konkrétní. Tyto metody se často opírají o kvantitativní a kvalitativní techniky (pozorování, ankety, rozhovory). Na druhé straně Research through design (RtD) představuje novější přístup, který kombinuje tvůrčí proces designu s vědeckým výzkumem. Namísto toho, aby byl výzkum pouze prostředkem pro shromáždění informací, RtD vnímá samotný designový proces jako formu výzkumu. Designový prvek se stává nástrojem pro zkoumání a generování nových znalostí. RtD klade důraz na iterativní experimentaci, prototypování a reflektivní analýzu v průběhu designového procesu. V závěru lze říci, že zatímco klasické výzkumné metody sledují systematický a analytický přístup k získávání informací, Research through design přináší nový rozměr kombinací tvůrčího designu a vědeckého výzkumu, čímž podporuje inovace a generování nových poznatků formou samotného designového procesu.

Velice úzké témata s RtD zmíněné na přednášce byly Experiment, Focus groups, interview, A/B testing, kdy v Experimentu je důležitá experimentální skupina a kontrolní skupina - vždy se rozlišují a porovnávají výsledky těchto dvou skupiny. Focus groups jsou skupinové diskuse, kde účastníci sdílejí názory na konkrétní téma. Interviews jsou na druhou stranu individuální rozhovory, umožňující hlubší zkoumání názorů a zkušeností. A/B testing je metoda porovnávání dvou variant (A a B) s cílem určit, která má lepší výkonnost či účinnost, často v oblasti webových stránek či produktů. Tyto metody slouží k získání kvalitativních a kvantitativních dat, a poskytují různorodé perspektivy pro analýzu a pochopení uživatelského chování a preferencí.

V poslední části přednášky řadě byly zmíněny termíny Document analysis, Questionaires a sefl-assessment. Document analysis je metoda zkoumání existujících dokumentů, textů nebo záznamů pro získání relevantních informací. Questionnaires jsou strukturované dotazníky, které se předávají respondentům s cílem shromáždit kvantitativní data o jejich názorech, postojích nebo chování. Self-assessment zahrnuje hodnocení a reflexi jednotlivcem s ohledem na vlastní dovednosti, výkony nebo osobní rozvoj. Tyto metody jsou užitečné pro objektivní sběr informací, získání uživatelských perspektiv a hodnocení vlastních schopností či preferencí.