Záznam z přednášky

Na přednášce jsme prozkoumávali obecné principy a různé druhy počítačových sítí jak např.: Personal Area Network (PAN) která je určena k propojení osobních zařízení na krátkou vzdálenost, zatímco Local Area Network (LAN) pokrývá omezený prostor, jako je kancelář nebo domácnost. Metropolitan Area Network (MAN) se rozkládá větším městským územím a umožňuje komunikaci mezi LANy. Wide Area Network (WAN) je rozsáhlou sítí, která pokrývá mezinárodní nebo kontinentální úroveň. Následně byly zmíněny standardy propojení např.: Mesh sítě propojující všechna zařízení pro větší spolehlivost, zatímco síť typu Hvězda spojuje všechna zařízení s centrálním bodem (HUB, SWITCH).

Zadání úkolu

Zkuste popsat najít nějaký nástroj, který umožňuje využít mobilní zařízení připojené na internet ve výuce. Hledejte situace, ve kterých by byla lekce z hlediska vámi zvolených cílů obtížně uskutečnitelná, kdybyste takové zařízení neměli a museli užít jiné metody. Lekci i nástroj popište. Jasně strkturujte cíle zaměřené na studenta.

Nástroj pro využití mobilních zařízení ve výuce: Kahoot

Kahoot je interaktivní online platforma, která umožňuje vytvářet a hrát kvízy a provádět různé průzkumy, což ji činí výborným nástrojem pro výuku a zábavu. Tato aplikace je široce využívána ve vzdělávání a tréninku, kde umožňuje učitelům vytvářet zábavné a interaktivní kvízy, které studenti mohou hrát na svých mobilních zařízeních. Kahoot podporuje soutěživost, angažovanost a rychlou zpětnou vazbu, což z něj činí užitečný nástroj pro procvičování znalostí a dovedností ve školním prostředí. Sám mám s tímto nástrojem praktické zkušenost v rámci cvičení některých povinných předmětů.

Cíle pro studenty:

• Zvýšení angažovanosti: Využitím Kahootu se mohou studenti aktivně zapojit do výuky a soutěžit mezi sebou, což zvyšuje jejich angažovanost.
• Personalizace učebního obsahu: Každý student může postupovat vlastním tempem a pracovat na cvičeních, která odpovídají jeho úrovni.
• Zlepšení komunikačních dovedností: Díky Kahootu mohou studenti v rámci menších skupin vzájemně spolupracovat, či mezi sebou soutěžit.

Situace, kdy by lekce byla obtížně uskutečnitelná bez mobilních zařízení:

Představme si lekci z cizího jazyka, kde je cílem procvičit slovní zásobu a komunikační dovednosti. Chtěli bychom využít on-line nástroj, např. Kahoot pro ověření znalostí formou kvízu. Bez mobilních zařízení by tato lekce mohla být obtížně realizovatelná:

• Omezený způsob procvičování slovní zásoby: Bez interaktivního nástroje jako Kahoot by bylo těžší studentům nabídnout různé interaktivní typy cvičení na slovní zásobu.
• Omezená komunikace: Bez mobilních zařízení a online platformy by studenti mohli mít omezený prostor pro procvičování a komunikaci v cizím jazyce.
• Omezený feedback: Bez Kahootu by bylo obtížné okamžitě poskytnout zpětnou vazbu studentům o jejich výkonech v kvízu.